APF France handicap

DIEM THIONVILLE

Le Directeur : il/elle fixe les grandes lignes de l’organisation de l’établissement en application de la politique de l’association gestionnaire. Il est le garant de la qualité de la prestation apportée aux personnes accueillies. Il/elle gère les ressources humaines et financières du DIEM, conduit des projets et développe des partenariats.

Les chefs de service : ils/elles conçoivent et mettent en œuvre le projet d'établissement, en concertation avec la direction, en tenant compte du projet de la structure et de l’évaluation des besoins des enfants accueillis. Ils/elles organisent également le travail de l’équipe, programment les activités du service, coordonnent les interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques, établissent et suivent les plannings.

Le Médecin Spécialiste de Médecine Physique et Réadaptation (MPR) : il/elle est garant du projet thérapeutique et assure un suivi médical régulier et spécialisé en rééducation pédiatrique. Il/elle est responsable des prescriptions de rééducations, d’appareillages, de traitements médicamenteux ou d’examens complémentaires (imagerie, biologie…) et procède à la rédaction de documents administratifs utiles à l’exercice des droits des usagers (certificats, formulaires officiels…). Il/elle assure l’encadrement technique des personnels paramédicaux dans la mise en œuvre du projet thérapeutique de chaque enfant. La direction sollicite son avis pour l’embauche des personnels paramédicaux ainsi que pour les investissements en matériels techniques.

Le Psychologue : il/elle est présent lors de l’admission avec le médecin. Il/elle retrace le parcours de l’enfant avec ses parents et accueille les éléments de son histoire. Il/elle peut proposer un accompagnement aux familles si le besoin se fait ressentir. Il/elle assure le suivi des enfants en cas de difficulté et accompagne les professionnels qui suivent votre enfant dans ses différents accompagnements.

Le Neuropsychologue : il/elle est chargé de l’évaluation du fonctionnement cognitif des enfants, évaluation qui peut intervenir à différents moments de la vie. Il/elle prend en charge les enfants dans leurs difficultés d’attention, de mémoire, d’organisation, il/elle peut proposer de la stimulation cognitive et sensorielle. Il/elle peut également intervenir lorsque se présentent certaines problématiques de comportements.

Le Kinésithérapeute : il/elle favorise le développement des potentialités motrices de l’enfant afin de tendre vers l’acquisition de son autonomie. Il/elle contribue à prévenir l’apparition de troubles orthopédiques en complément des différentes aides techniques et orthèses prescrites par le médecin. Pour mener à bien cette mission d’éducation thérapeutique, il/elle initie et associe la famille qu’il accompagne par ses conseils et explications afin d’optimiser le projet de soins rééducatifs.

L’Ergothérapeute : il/elle vise l'indépendance et l'autonomie de chaque enfant, à travers des activités de rééducation et de réadaptation basées sur les besoins et capacités de l'enfant, mais aussi avec la préconisation d’appareillages et d’aides techniques adaptés. Par son intervention dans les différents milieux de vie de l’enfant, il/elle favorise alors le transfert des acquis dans sa vie quotidienne.

L’Orthophoniste : il/elle accompagne l’enfant dans la construction de sa communication par le langage oral ou l’utilisation de moyens alternatifs (pictogrammes, gestes). Il/elle aide l’enfant à développer sa pensée pour permettre de construire les différents apprentissages. Il/elle prend également en charge les troubles de la déglutition et de l’oralité.

Le Psychomotricien : il/elle accompagne l'enfant dans l'exploration et la prise de conscience active de ses capacités posturales, gestuelles et motrices en s'appuyant sur ses possibilités corporelles actuelles. Les activités sont ludiques ou expressives. L'enfant renforce le contrôle et la connaissance qu'il a de ses compétences corporelles.

L’Équipe éducative : L’équipe éducative est composée de plusieurs professionnels, dont des éducateurs spécialisés, des éducateurs de jeunes enfants, des moniteurs éducateurs et des aides médico-psychologiques. Leur mission principale est d’accompagner l’enfant tout au long de son évolution dans le développement de ses compétences (éveil, autonomie, communication, socialisation, capacités sensori-motrices) et dans l’apport d’une réponse à ses besoins de la vie quotidienne (mise en place d’ateliers, respect du groupe et vie en communauté, repas thérapeutiques, soin de la personne). Ce travail se fait de concert avec la famille, l’équipe pluridisciplinaire et les différents partenaires possibles et pertinents pour le parcours de l’enfant.

L’Assistante sociale : il/elle est présent auprès des parents et des usagers futurs majeurs. À l’admission, lors d’un entretien, il/elle relève les droits ouverts, donne diverses informations relatives à ses missions. Il/elle intervient pour toute démarche en lien avec la situation de handicap (MDPH, CAF, CPAM, logement…).

L’équipe d’entretien : Les agents d'entretien sont responsables de l’entretien des locaux. Leur rôle est varié et peut toucher aussi bien à la responsabilité des services repas (via le recensement de personnes présentes notamment), la sécurité du bien-être des usagers via le lavage des linges de maison, l’utilisation de produits nettoyants et désinfectants dans les salles de l’établissement et la réparation de biens au sein de la structure. Ils assurent également l’entretien des produits destinés à la vie quotidienne (entretiens et alimentaires).

Le secrétariat médical en lien avec le médecin de la structure vous permettra d’obtenir des informations sur les rendez-vous, les ordonnances liées à votre enfant.


Le secrétariat administratif sera à votre écoute pour toute information administrative relative à votre enfant au sein de la structure (emploi du temps, documents officiels, PPAE, etc.).


Le secrétariat de direction, davantage tourné vers les professionnels, sera à votre écoute pour une demande de rendez-vous avec l'équipe de direction ou pour toute réclamation concernant les dysfonctionnements à remonter à la direction.

Dans le cadre du projet de l’enfant et pour favoriser un parcours fluide, le DIEM est en lien avec différents partenaires :


- Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) et la Commission des Droits et de l'Autonomie pour les Personnes Handicapées (CDAPH)

· L’Éducation Nationale

· Les professionnels du secteur médical et paramédical

· Le milieu associatif et culturel

· Les établissements médicosociaux

· Les municipalités et collectivités locales

- la Délégation Départementale APF France handicap de Moselle (DD 57)